10月9日晚，红瑞集团董事长张艳红，

在红瑞幸福工程线上课堂里，

与红瑞各品牌机构的顾客朋友们

分享了本期《与您相约 阳光心语》。

即，许多家长常常把自己的期待强加在孩子身上，

造成孩子的心理重压，从而导致孩子出现厌学、

拖延等消极反应。

刘老师给出的纠正方法是：

家长首先要放下自身过多的期待，

学会换位思考，体验孩子的困难，与孩子共情，

给孩子轻松的空间舒缓TA的压力。

再努力发现孩子的困难在哪里，进行引导帮助但不代劳。

引导一些好的方法，让孩子可以

把内心体验到的大山一样的任务、

目标分解下来，逐渐培养形成一种学习能力，

学习目标规划的能力。

在孩子有能力负责时，

把权利慢慢给到TA,自主权利会赋予孩子强烈的自主感。

孩子需要在与自我相关的事情上拥有自主感、胜任感和归属感。

学习动力激发的关键点在于：

满足孩子的需要。这是学习需要的内驱力，

它会激发孩子内在的动力与兴致。

让孩子觉得自己可以做到这个事情，

并鼓励孩子，满足其胜任感；

孩子完成任务后，给到孩子认可，

满足其归属感。胜任感和归属感可以不断增强孩子信心，

让其在生活和学习当中面临难题时

更加从容自信，自动自发。

张董则从中华文化的角度，

分享孩子创造力培养

和心灵品质塑造的道妙所在。

首先是引导孩子培养善良美好的心灵品质，

以开发心中无尽宝藏。

当一个人以一份纯粹的心灵去做事的时候，

才会呈现巅峰的创造力。给孩子种上良知的种子，

其生命种子自然而然就会长成一棵参天大树，

未来必将收获硕果累累的果实。

其次的关键在于，引导孩子立志。

对孩子最大的爱就是给孩子立志。

志不立，天下无可成之事。不过，

帮孩子树立志向要自然而然，不是告诉孩子成为什么人，

而是要帮助孩子认识到不同的人有不同的人生价值。

引导孩子通过观察世界来增加认知，

通过发现问题来强化思维，通过解决问题来增强能力。

张董认为培养良善的品格志向是孩子健康成长的有力保障。

张董和刘彬老师分别

从品格志向培养和学习动力激发两层面深入分享，

宏观与微观互为补充，相得益彰，为家长们提供了有益的借鉴。

11月13日晚上20点  期待与姐妹们云端相聚，我们不见不散！